01学校基本情况

学校概况

肇庆市体育学校于年5月经广东省人民政府批准成立的一所中等体育专业学校，集训练、教学、培训于一体，设有中小学部和中专部。学校肩负着为国家培养优秀体育后备人才的任务，是我市培养竞技体育“尖子”的主要基地，是唯一一所对学生进行文化和体育专业教育的学校。

建校以来，在市委、市政府的亲切关怀和上级部门的直接领导下，经过二十多年的快速发展，形成了较完善的训练和教学系统，训练成绩和办学水平也在逐年提高。目前，学校设置有办公室、训练科、学生科、教务科、总务科、科医科、船艇科等7个行政科室。学校教学设施设配齐全，年底，全部教学班级都实现了多媒体教学。另配有多媒体教室、计算机房、图书室和物理、化学实验室等。

学校占地面积约33.8万平方米，建筑面积2.3万平方米，其中训练场馆的建筑面积2万余平方米。学校开设田径、游泳、赛艇、皮划艇、拳击、击剑、柔道、举重、跳水、体操、激流回旋、自行车、武术、散打、空手道等15个项目的训练，大部分都是奥运项目。有训练场馆19个，各项专用设备器材齐全，能保证所开设项目的训练比赛需要。

武术项目运动员正在训练中。冯姗摄

学生情况

学校仅设置一个专业：运动训练专业。

年，学校共录取全日制新生69人，学校生源情况稳定，办学规模位于全省同等体育类学校的前列。按生源地分，新生生源地为省内46人。省外引进23人，辽宁、山东、河南、河北四省引进运动员学生比较多，占了新生总人数的37.5%。

年，全日制在校中职学生人，分布在三个年级，其中中一年级69人，中二年级69人，中三年级人，年学生巩固率95.31%。

年应届毕业生人，直接就业学生数为人，直接就业率为98.13%。对口就业学生数为52人，对口就业率为48.1%。升学人数10人，升学率8.5％。年升学人数增加，标志学校人才培养质量进一步提升，国家大力发展体育事业环境下竞技体育人才队伍不断增强。

教师队伍

自年建校以来，经过二十年的建设，学校已拥有一支专业性强、结构比例合理、学历、职称层次较高的专任教师队伍。学校现有教职工63人，专任教师35人，其中专任文化课教师13人，其中副高级文化课教师3人，中级专业文化课教师6人；专业课教练22人，其中国家级教练2人，高级教练7人，中级教练8人。

设施设备

该校教学仪器设备年在册总值.50万，生均4.万元。当年增加19.97万，增长率为1.7%。该校年图书馆纸质图书册，生均纸质图书较上一年增长了8.9%。

02学生发展

学生素质

该校学生能够积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。有较强的集体意识和社会责任感，社会适应能力强。且大部分学生有上进心，热爱祖国，有正义感，有较强的求知欲，但是自制力较差，学习动力不足。他们思维敏捷活跃，具有非常强的可塑性，大部分学生正处于成长的敏感时期，尚未形成稳定的世界观、人生观和价值观。

近几年来，学校积极推行“1+x证书”试点，将职业技能培训与教学训练有机结合起来，如：组织学生积极参加省、市各级的重大比赛，在实战中取得成绩，并帮助运动员取得相应的等级资格。年在校学生%参加技能鉴定，届毕业生名，其中有30人获得一级运动员证书，51人获得二级运动员证书。同时，组织高年级学生在市级、校级比赛实践中获得裁判员经验，并鼓励他们参加考试、取得裁判员相关裁判员资格证；学生具有扎实的专业技能和理论知识，大大提高了就业的竞争力。年全校各年级学生百分之百升级，无试读、留级学生，文化课合格率%、体质测评合格率%、中三毕业生毕业率%，直接就业率为98%以上。

在校体验

学校作为国家重点高水平体育后备人才基地，对学生严格管理，有良好的校园文化。学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意，毕业生对学校均予以好评。

资助情况

为了确保资助工作的顺利进行，加大监管力度，根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》和《关于进一步做好中职学生精准资助工作的通知》要求，学校成立了以校长为组长，学生科负责指导监督，各班主任负责具体资助工作实施的工作小组。做好该校国家关于免学费资助工作、建档立卡的学生优先支助工作、对低收入家庭困难学生、单亲、残疾家庭、大病致贫等其他特殊情况的困难家庭的支助工作等。要求班主任在向教练、学生家长、当地居委等多方了解情况，深入调查、核实情况属实。然后向学校学生科负责资助小组成员反映情况，经学校领导和资助小组成员共同研究决定后给予资助。学校力争将党和政府的温暖带给每一个困难学生，让他们能够没有后顾之忧的在学校好好训练，健康成才，实现自己的理想。年秋季开学之际，我们给每一个学生发放一封“告家长的一封信”，宣传国家的资助政策。让有困难的学生可以得到帮助，顺利入学。

就业质量

由于学校办学的特殊性，学校只开设了运动训练一个专业。学年该校毕业生人，其中，20%学生进入了省队国家队，在专业的路上继续努力拼搏，在各类世界大赛中，为国争光。8.5%的学生通过单招等途径进入了高校进一步深造；其余的一部分学生以各自的专业为基础，进入社会就业，初次就业平均起薪元/月；学校毕业生综合素质稳定，有很强的集体意识和社会责任感，社会适应能力强，在职业道德和文明礼仪方面获得高度评价，受到了用工单位的反馈良好。

运动员正在训练中。冯姗摄

03质量保障措施

专业动态调整

该校是体育中等专业学校，人才培养的方向始终按照国家体育总局和教育部14号令《中等体育运动学校设置标准》里面要求的为广东省和国家培养高水平体育后备人才为目标，从未调整。

教育教学改革

学校认真贯彻省课程改革文件的相关精神，积极推进课程改革。对文化课教学采用探究性、体验式、情景假设等教学模式，提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣；严抓课堂管理与课堂教学效率，采用重组教学内容，体现基础性、应用性和发展性；构建“以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”专业课体系，突出学生体育专业能力的培养。同时注重专业文化课程内容反映新知识、新技术、新方法，并开发具有本校特色的选修课程。年，课程设置上紧紧围绕输送合格人才的主线，同时兼顾“发展社会体育”需求，除专业训练课程之外，专业基础课、基础文化课、综合素质类课程都进行了改革和完善。学校坚持文化课教学为专业课服务的原则，运动训练（实践性）课程教学时数占总课时数65％以上，其余课时为公共基础课和专业基础课；教材选用除了校本课程教材外，全部选用广东省职教相关教材和义务教育阶段规定的选用教材。

教师、教练员培养培训

近年来，该校十分重视教师、教练员队伍的专业化建设，把促进教师、教练员职业发展当做推进学校教育教学是事业发展的一件重要工作来抓。

年，受疫情影响，中职教师和教练员参加各类外出培训学习较少，教师和教练员参加公需课培训35人次，专业课培训35人次、校级《运动心理学》课程培训35人次。

规范学校管理

学校认真贯彻落实《广东省职业学校学生管理规范》，结合体育学校的特色，进一步规范学生管理工作，按照以生为本的教育发展观，依据管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则开展学生工作。

学生管理：学校实行校级、学生管理部门和运动队（组）的三级管理机制，完善了的各项规章制度，实现了学生管理工作的规范化、制度化和科学化。

教育教学管理：学校根据省、市相关文件要求，先后出台了《肇庆市体育学校训练常规管理制度》、《肇庆市体育学校教学常规管理制度》、《实验室管理制度》、《图书室管理制度》等一系列管理规定，在各项教学管理和教学工作中进行规范管理，保证学生在校学习时间及质量。同时，通过加大各项规章制度的执行力度，保证教育教学工作规范、有序的进行，全面提高教育教学质量。此外，学校建立了由教务科、学生科、文化教师、教练员和学生家长等多方力量相互联动的教学质量保障与监控体系。建立了教学督导制度，督导组成员可以随机进教室进行听课评课，定期召开教研活动、提高教师的教学水平；定期召开班主任管理经验交流会，要求班主任老师密切与文化教师、教练员、学生家长保持密切联系形成常态化，沟通信息，齐抓共管，形成教育合力。

安全管理：每年对全体在校生进行两次法制教育。定期在学校宣传栏处宣传诈骗，防火，交通安全等方面知识。对全校师生开展“六五”普法考核。定期进行全校安全大检查和消防工作演习。确保学校安全无事故。

后勤管理：学校制定了总务科管理制度，由专人负责做好一年两轮的政府采购和教学、训练等科室的采购工作，清理学校固定资产，统计编号进行管理；定期派专人对校舍门窗桌椅、多媒体教学设备进行维护，保证教学工作的顺利开展。做好学校医疗保健、流行性疾病的预防，制定定期在校园、教室消毒制度。管理好食堂卫生和秩序，保证运动员膳食营养搭配得当。

财务管理：该校财务部门认真贯彻执行上级财政制度和纪律，编制学校经费预算，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。管理好财务档案。对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。

德育工作情况

学校严格按照教育部、省、市相关文件要求，根据学校实际，开设德育课程，并根据相关精神和实际需要开展德育教育教学改革。该校坚持德育为先的原则，构建了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。把德育教育渗透于文化课教学和训练中，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生全面发展。

学校注重德育课程教学方法改革，采用以学生学习为主的案例分析、探究式等教学模式代替传统以教师讲授为主的教学模式，提高学生的学习兴趣和积极性。此外，通过组织开展一系列内容丰富，形式多样的活动，进一步加强学生的德育教育。通过组织召开班会、树立德育标兵，对学生进行行为养成教育；组织“文明宿舍”、“文明班级”的评比，增强学生的责任心，集体荣誉感、团队精神等；定期组织法制报告，职业道德、创业教育、心理健康等方面的专题讲座，让学生树立正确的人生观、价值观和坚定的理想信念。

党建工作情况

学校始终以党的政策为教育方针导向，从加强班子队伍建设上着手，不断提高自身和班子政治思想发展，自觉把党建工作和各项日常工作有机结合。履职尽责，全面落实基层党建工作责任制。认真履行党建工作“第一责任人”职责，通过专题政治理论学习讨论、民主生活会、宣传板报、知识竞赛、观看爱国主义专题片、组织进行知识竞赛和工会活动等多种多样的学习形式，深入学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》等，帮助干部职工进一步在学懂、弄通、做实上下功夫，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育学习，不断提高工作能力、科学决策水平；坚持民主集中制，形成班子成员间相互理解，主动配合，团结共事的良好局面。

继续抓好党风党纪教育，不断增强党员干部廉洁自律意识和法纪观念。一年来，学校领导带领党员干部职工积极学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记的系列重要讲话精神，特别是习近平总书记关于体育和教育方面的重要讲话精神以及对党员干部提出的要求，进一步树立全心全意为人民服务的宗旨观，牢固树立和坚持党的群众路线和为人民服务意识，加强道德修养，增强干部职工的大局意识、全局观念、民主作风、责任担当，强化服务意识、品德修养、职业道德，坚定为教育事业和体育事业发展的信心和决心，为推进学校各项工作提供强有力的思想政治保证。

完善党内民主生活会制度。认真落实党风廉政建设责任制，不断深化校情和教育发展形势，为学校科学定位，使各项工作更上一层楼，明确方向。坚持日常学习，执行“三会一课”、主题党日等制度，把两学一做和学习贯彻党的十九大精神抓在日常、融入经常。

04校企合作

因该校培养运动员的特殊性，无校企合作方面的工作。

05社会贡献

学校向省、国家队输送大批高水平体育后备人才，为国家的体育事业的蓬勃发展，做好后备军工作。同时，向社会各类体育商业机构和体育社会组织提供社会体育指导员、救生员、体育健身培训师等人才，为群众体育事业的发展提供本专业最大的人才支持、知识贡献和社会服务。

比赛中的梁小静。资料图片

06主要问题和改进措施

目前，学校正处于快速发展时期，各方面的制度还需要进一步完善，专任文化课教师能满足目前教学需要，但新进教师多，普遍缺乏教学经验和管理经验。学校缺少省、市级名师和教学骨干，具有研究生以上学历教师比例的也不够高。在教学改革方面，思路还不够宽，力度还不够大等。基于上述问题，学校下一步的工作重点，一是要进一步完善培养培训机制，提高文化课教师的管理水平和业务能力。二是要进一步改革教学模式、评价机制，着力推进课程改革，不断提高教育教学质量。三是就体育运动学校特色进行课堂管理的研究，针对教育教学的主陆地——课堂教学展开实效管理，进一步处理好体育运动学校“教学”与“训练”这一对博弈因子的关系，使之互融互补，互相促进。

今后，该校将进一步落实学校规划，进一步改善办学条件，优化育人环境，把学校建成高质量、有特色、现代化的学校。同时，该校为备战下一届省运会积极做好选材和培训工作。为上级输送更多优秀体育竞技人才，为社会培养更多有一技之长的复合型体育人才，创出全国一流的体校，努力为国家“奥运争光计划”、“全民健身计划”做出更大贡献。

多彩肇庆编辑部

肇庆市纪委监委派驻市文广旅体局纪检监察组举报

肇庆市文化广电旅游体育局纪委举报投诉

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